国際文化学科

2025.07.24

韓国・慶南大学校師範大学日本語教育学科と学術交流に関する覚書を締結しました

2025年7月4日(金)、山口県立大学北キャンパスにおいて、韓国・慶南大学校師範大学日本語教育科と本学国際文化学部との間で、学術交流に関する覚書の締結式が行われました。

この覚書は、日本語教育分野における教職員および学生の交流を促進し、将来の日本語教員を目指す学生の学びの場を広げることを目的としたものです。締結により、本学の日本語教員養成課程の学生が、慶南大学校において教育実習を行える体制が整いました。

締結式は、北キャンパス1号館5階スタッフコモンズにて執り行われ、慶南大学校師範大学日本語教育科 李在鉉学科長をはじめ、本学からは田中マキ子学長、西田光一国際文化学部長、岩中貴裕学科長らが出席しました。

覚書調印式の様子1
覚書調印式の様子2

また、同日午後には、覚書締結を記念して、特別講義「韓国における日本語教育事情」が開催されました。講師は李在鉉学科長が務め、本学の「日本語教育入門」履修学生を対象に、韓国における日本語教育の現状と今後の展望について、多角的な視点からご講演いただきました。

講義では、韓国の中学・高校・大学における日本語教育制度やカリキュラム、学習者の目的の変化、ICT・デジタル教材の導入状況などについて、具体的な事例とともに紹介されました。また、韓国における日本語教育の需要の高まりと、それに伴う課題や今後の方向性についても議論が交わされ、学生たちは熱心に耳を傾けていました。

特別講義の様子

今回の交流を契機に、両大学の連携がより深まり、学生たちの国際的な視野が一層広がることが期待されます。

国際文化学科2年生必修科目「プロジェクト演習Ⅰ」のPBLで選挙啓発動画を作成しました

国際文化学部 国際文化学科 2年生の必修科目「プロジェクト演習Ⅰ」では様々なプログラムに分かれ、学生たちが企業とのPBLやフィールドワークを通して実践的な学びを深めます。

株式会社ケイ・アール・ワイ・サービスステーション(総合広告代理店)とのDX-PBLグループでは、今年の参院選に向けて若年層の投票率UPを目指した選挙啓発動画を制作しました。

選挙啓発動画1
YouTubeにアップロードした動画のサムネイル画像

一見選挙に関する動画とは思えないような演出や、タイトルとサムネイルのインパクトで若い世代が動画をクリックしたくなるように考えられています。

また視聴を続けたくなるように、特に伝えたい部分を「選挙のさしすせそ」としてキャッチーにまとめ、リズミカルなBGMに合わせて紹介しています(選挙のさしすせそ部分のBGMは学生の自作です)。

【作成した学生のコメント】

選挙とギャルという、すぐには結びつかない2つの要素を合わせることで、エンタメとしても楽しめつつ、人々に選挙について興味を持ってもらいたいと思って制作しました。

大学生として選挙について考えた時、県外の実家に住民票があったり、当日用事があったりして投票にいけない学生が多いと感じました。不在者投票と期日前投票を推進することによってもっと多くの人が選挙に興味を持ち、投票しようという意志を持つのではないかと思い、この動画の中で説明をしようと考えました。この動画がたくさんの人に届いて選挙について少しでも理解している同世代の方が増えることを願っています!

選挙啓発動画2
制作についてのオンライン会議の様子
選挙啓発動画3
学内スタジオでの撮影の様子
選挙啓発動画4
編集の様子

動画は「第27回参議員通常選挙 特設サイト」内の「動画・チラシ」ページで紹介されています。

第19回山口県広告大賞において本学学生がグランプリ・準グランプリを受賞しました

第19回山口県広告大賞(山口県広告業協会主催)各受賞者が発表され、本学文化創造学科4年の田中凛花さんが学生の部グランプリを、国際文化学科3年の守岡 咲弥さんが準グランプリを獲得しました。

今年度の課題は「やまぐちの元気」。

グランプリを獲得した田中さんは、岩国シロヘビの館にいる、頭部にハートの模様を持ち恋愛を司る蛇と言われている「ラブちゃん」をモチーフにポスターを作成しました。「恋に落ちる瞬間」を」テーマにした作品、鮮やかな色彩や力強いタッチが見る人の印象に強く残ります。

準グランプリを獲得した守岡さんの作品には、瑠璃光寺五重塔や角島大橋といった山口の観光名所や、ふぐや瓦そばなどの名物がたくさん登場しています。「やばい」「うまい」「えぐい」「れべち」といった言葉の中に隠れている「やまぐち」にも注目です。

5月31日(金)には授賞式が行われ、6月6日(金)に受賞者による理事長・学長・事務局長報告が行われました。

授賞式の様子1
授賞式の様子
授賞式の様子2
授賞式の様子
理事長・学長・事務局長報告の様子
理事長・学長・事務局長報告の様子

田中さん、守岡さん、改めておめでとうございます!

2025.02.19

「多文化共生社会における言語教育と言語研究」国際文化学部シンポジウム

2月4日(火)、山口県立大学国際文化学部にて「多文化共生社会における言語教育と言語研究」をテーマとしたシンポジウムが開催されました。

シンポジウムは、外部講師として琉球大学の名嶋義直先生、放送大学の滝浦真人先生をお招きし、「日本語教育実践演習」最終報告会と言語教育と言語研究に関する公開講座の二部構成で行いました。

「日本語教育実践演習」の最終報告会

午前の部では、後期開講科目「日本語教育実践演習」の授業内で作成した教材を、ポスター発表形式で披露しました。この報告会には、平川小学校の辻本紳一朗先生、周南公立大学の立部文崇先生、そして青年海外協力隊山口県OB会から松原加代先生も参加され、学生たちの教材をご覧いただきました。教材は紙媒体とデジタル媒体の両方で作成され、実際に教材に触れてもらいながら、学生たちがその特徴や工夫点について説明を行いました。

「日本語教育実践演習」最終報告会の様子1
「日本語教育実践演習」最終報告会の様子2
「日本語教育実践演習」最終報告会の様子3

先生方からの総評では、グループそれぞれに独自性があり、グループ間には相補性が見られたことが述べられました。また、教材が外国人児童生徒向けに作られた前提を踏まえ、教材作成時には一度「子どもの脳」で学習者になり、教材と向き合う必要性についても言及されました。

『日本語教育の参照枠報告』の批判的談話研究―誰のための、何のための参照」

午後の部では、第1章として名嶋義直先生と滝浦先生にご講演いただきました。

名嶋先生は「『日本語教育の参照枠報告』の批判的談話研究―誰のための、何のための参照」というテーマで講演されました。日本語教育の参照枠とは、日本語学習者を社会的存在として捉えること、言語を使って「できること」に注目すること、多様な日本語使用を尊重することを柱として考えられた、日本語教育の包括的な枠組みを示すものです。

言語研究に関する公開講座の様子1

日本語教育の参照枠を批判的に読み進め、参照枠の中に隠された権力による支配や管理の目的があることを考察されました。

「敬語とやりもらいから見る"母語話者"と"学習者"」

滝浦真人先生は現代日本語に多用される「やりもらい表現」の違和感について言及し、実際に使用されている用法と日本語教育の現場で紹介される用法のズレを指摘しました。「やりもらい表現」とは日本語の敬語や謙譲語の一つで、誰かに対して「〜してもらう」「〜してあげる」という形で、自分の行動や相手の行動に対して感謝や敬意を表現する方法です。

言語研究に関する公開講座の様子2

やりもらい表現が日本語の教科書ではほとんど三人称を立てていることについて原因や課題等を考察されました。

パネルディスカッション 「日本語と日本社会の一致と不仲」

午後の部の第2章では外部講師の名嶋先生、滝浦先生、国際文化学部長の西田先生、そして本学の卒業生で現在大阪大学人文学研究科に所属する稲葉皐氏がスピーカーとなり、日常に潜む依頼表現や禁止表現の工夫、また丁寧な表現の変遷について対談が繰り広げられました。

パネルディスカッション「日本語と日本社会の一致と不仲」の様子1
パネルディスカッション「日本語と日本社会の一致と不仲」の様子2

普段気に留めていなかった街中の日本語が、実は戦略的な意図を持っていたり、吟味すると不思議な日本語であることに気づくことができ、話を聴いている方々も非常に興味深い様子でした。対談後は、学生たちやご参加いただいた本学非常勤講師の吹屋葉子先生からも質問が寄せられ、さらに学びを深めることができました。

パネルディスカッション「日本語と日本社会の一致と不仲」の様子3
パネルディスカッション「日本語と日本社会の一致と不仲」の様子4

韓国学生と国際文化学科の学生が山口市でフィールドワークを行いました

本学では、この度1月15日から16日にかけて、社団法人韓国創業教育協議会が主催する、起業をテーマとした日本へのスタディーツアーに協力しました。

韓国16大学から100名を超える大学生と大学職員が来県し、山口県における起業家支援や地場産業についてのシンポジウムを開催するとともに、本学 国際文化学科の学生とフィールドワークを通じて交流を行いました。

記念撮影
フィールドワークの様子1

フィールドワークでは、複数のグループに分かれて「道場門前・米屋町商店街エリア」「大殿地区エリア」「県庁付近エリア」「美術館エリア」をそれぞれ探索しました。

「道場門前・米屋町商店街エリア」の学生らは、山口の魅力を感じられる体験ができる場所である「コトサイト」や、まちの未来を想像したものづくり活動ができる学びのものづくりスペース「VIVISTOP mini in YAMAGUCHI」などを訪れました。

フィールドワークの様子2
フィールドワークの様子3

学生同士、探り探りで始まったフィールドワークでしたが、自然に打ち解け合い、「韓国にもこんな施設はあるか」「どんな場所に行きたいか」など質問し合いながら、充実した交流ができました。

フィールドワークの様子4
フィールドワークの様子5