【オリエンテーション】

初日最初の「オリエンテーション」では、山口県立大学の吉村耕一 副学長（地域共生センター長）から本コースの全体像、流れ、学習目標等の説明があり、認知症に関する事前知識等を学びました。

【認知症の理解とケア～BPSD（行動・心理症状）の理解と対応】

初日2番目の授業「認知症の理解とケア」では、山口県立大学看護栄養学部の新居富士美教授から認知症のタイプと特徴的な症状、認知症の人の行動や心理症状からその原因・目的を理解すること、認知症の人への接し方・基本姿勢などを学びました。また、ミニ演習として、「認知症 そのこころの世界～認知症の人は何を感じているのか」という動画を全員で鑑賞し、受講者が意見や感想等を発表しました。

受講者からは、「認知症の方が受けた悪い感情は長く残ることを知り、接し方に注意しなければいけないと思った」「言い方や、伝え方を工夫することで認知症の方にもよく伝わるという接し方が勉強になった」「認知症の方がとる行動にどんな意味があるのかを理解するよう努力したい」「こちらが多忙な時には対応が後回しになることがあるが、そんな時でも言葉使いや伝え方に気を付けるべきと感じた」「今日の学びを現場で活かしたい」などの感想が述べられました。

【知っていると役に立つ法律～認知症者の権利擁護のための成年後見制度】

2日目最初の授業「知っていると役に立つ法律」では、山口県立大学の藪本知二名誉教授から、成年後見制度の概要、任意後見制度、法定後見制度の利用の仕方、制度の利用者、制度を利用した契約などを学んだほか、実際の判例等を使用した演習問題で判断の事例についても学びました。

【知っていると役に立つ制度～認知症の方を支える社会資源～】

2日目2番目の授業「知っていると役に立つ制度」では、山口県立大学社会福祉学部の長谷川真司教授から、認知症の方を支える社会資源の概要、地域包括ケアシステム、自治体の取組、認知症サポーターの養成と活動支援、認知症カフェの取組、地域のネットワーク構築の重要性などについて学びました。

【若年性認知症の理解と支援～若年性認知症の人からのメッセージ～】

2日目午後の授業「若年性認知症の理解と支援」では、最初に山口県立こころの医療センターの若年性認知症支援コーディネーター小野みさ江氏から、若年性認知症の概要、若年性認知症の人を支える社会保障制度、具体的支援状況、支援窓口などについて学びました。

その後、「若年性認知症の方からのメッセージ」として、6年前に若年認知症の診断を受けながら、自ら認知症に関する社会の理解を広げるための普及活動に携わり、本年8月25日に県から「やまぐち希望大使」に委嘱された阿部俊昭氏と県健康福祉部長寿社会課の白石直美主任が対話形式で、認知症の診断を受けた時の思い、困ったこと、メモ帳を活用し記憶を確認していること、家族の支援、ほっとカフェ平川でコーヒーを皆さんに入れることにやりがいを感じていることなどを語られました。

阿部氏の話しを聴いた後、受講者はグループワークを行い、それぞれの感想や考えを意見交換し、「カフェや本屋めぐりなどやりがいを持っておられるのがよいと思った」「認知症の当事者の思い、経験についてのお話しはとても参考になった」「家族の真摯な支えがあり理想的だと思った」などの発表がありました。

【認知症と栄養】

3日目最初の授業「認知症と栄養」は、山口県立大学看護栄養学部の白野容子准教授から、認知症と栄養の関係、認知症予防が期待される食事パターン、糖とたんぱく質が結合した老化物質である最終糖化産物から体を守る知識、食事や栄養を考慮した認知症予防の心得などについて学びました。

受講者からは、サプリメントの効果・摂取時の留意事項、朝食と血糖値の関係、トクホ（特定保健用食品）の効果などについて、積極的に質問がありました。

【運動による認知症予防】

3日目2番目の授業「運動による認知症予防」は、山口県立大学社会福祉学部の角田憲治准教授から、アルツハイマー型認知症の原因物資アミロイドβ（脳のゴミとなるたんぱく質）と脳神経細胞を修復、増殖させる物質BDNF（脳の栄養となるたんぱく質）についての知識、認知症予防に効果的な運動方法、仲間と行う運動の効果などについて学びました。

授業の後半では、音楽に合わせて頭を使いながらステップを踏むスクエアステップの演習がありました。受講者は複雑なステップに苦戦しながらも、和気あいあいとスクエアステップを楽しんでいました。

【ご家族と支える会の立場から～地域で支える認知症】

4日目、最初の授業では「認知症の人と家族の会山口県支部」の世話人 森 薫氏から若年性認知症となった夫の介護経験談として、若年性認知症とわかったときの戸惑い、地域包括支援センター・市役所・ケアマネージャー等地域で支える組織の存在を知ったときの安堵感、認知症の進行に伴う苦労、介護家族の４つの心理ステップ等についてのお話しを聴きました。

この後、山口県立大学社会福学部の宮﨑まさ江教授から認知症の人を支える地域のシステム、コミュニケーションの重要性、今後の福祉の方向性について講義がありました。

【グループワーク】

午後の授業では、3つのグループに分かれ、森氏の話しを聴いてメモしたキーワードを基に受講者同士で討論し、その結果を発表しました。受講者からは、「認知症の人を支える社会資源の存在を知ることの重要性」、「地域住民として認知症の方が困っているときはひと声かけること」、「困った人ではなく困っている人だという認識すること」、「認知症について広く理解を深めるために発信することの重要性」など様々な意見が出されました。

【認知症とポジショニング】

5日目、最初の授業では、山口県立大学 田中マキ子 学長から、認知症の方の安全・安楽のために体を動かす技術「ポジショニング」の留意点とコツについて学びました。受講者からはエアマットレス使用時の留意点等について質疑がありました。

【ケア方法の実際】

講義の後は、実際にベットを使用して患者になり、体の位置の違いによる快・不快を体験したり、体を安楽にするための正しい位置、枕やクッションの使い方、患者を楽に正しい位置に動かす技術、食事の時の留意事項などを演習しました。

受講者からは、現場で困った事例などについて質問がいくつも出てくるなど、皆真剣に取り組んでいました。

【脳の活性化エクササイズ】

6日目、最初の授業では山口県立大学看護栄養学部の佐々木直美教授から脳の老化は20代から始まること、脳の血流をよくすることで脳の機能低下を予防することができること、そのためのトレーニングとして、色読み、音読、30マス計算、数字キャップ並べなどのやり方などを学びました。

【まとめと振り返り】

午後の授業では、山口県立大学 吉村耕一 副学長のまとめの授業で、①本コースで新たに得られた知識や理解、②本コースを経て、新たな考えに至ったことについて、グループ討論してお互いに意見を発表しました。

また、授業終了後、それぞれの意見をまとめたレポートを提出し、20時間の桜の森アカデミー「認知症ケアリーダーコース」のすべての授業を修了しました。

「認知症ケアリーダー」の認定証書授与式は10月31日に行われる予定です。