学修成果

基盤教育の人材育成目標、授業の目的・目標が達成されたかどうかを確認するために、
認知能力~非認知能力を幅広く、自己点検・相互点検・他者評価を組み合わせて、多角的視点から可視化します。

ルーブリックの例

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