THR 315-a The Company

月曜日から金曜日の週5日、時間は午後12:30～15:30の3時間です。他の授業と違ってセンタータームが終わり、春学期が始まった2週間後に本番があったので春学期の授業との両立が大変でした。この授業に教科書は無いのでお金はかかりません。第1希望のHUM261 Rainmaking: The Study of and Preparation for Leadershipというリーダーシップについて学べる授業を取りたかったのですが、定員が埋まってしまい、第2希望の演劇の授業を取ることになりました。学生は2つの仕事を選ぶことができ、私は舞台監督(Stage Management)と小道具(Prop)を選びました。

オンラインパンフレットでキャストや裏方の紹介をするために撮った写真です。「この写真を就職活動に使うから、もう1回撮りなおして！」と言っていた学生もいました。

初日は、11月のオーディションですでに決まっていた俳優(Cast)が台本を一通り読み、学生みんなで台本に書かれてある世界を解釈していきました。1週間ほどかけて劇の解釈をしたら、衣裳、大道具、小道具、照明、音響、広報、俳優と舞台監督のチームに分かれてそれぞれ仕事をしていきます。舞台監督は俳優の立ち位置、俳優に合図を出す、俳優が練習中にセリフを忘れたらそのセリフを教える、そして小道具を手渡すタイミングを確認していきます。小道具は舞台に必要な道具をアマゾンで調べ、それをスライドにまとめて責任者に渡すのが仕事です。

初日の授業風景です。自己紹介から始まり、教授から舞台監督や小道具などの仕事の説明がされます。

登場人物のイメージをしやすくするために夜19:30に映画を見ました。ピザとジュースを教授が用意してくださいました。

俳優の立ち位置を把握するためのプリントです。フランスが舞台の三銃士が今回の劇のテーマなので、セリフ中に出てくる地名をネットで調べたり、俳優がどの順番でどこから登場するのか、どのシーンで小道具を渡すのかをメモしていきました。

小道具のチームでまとめたスライドの一部です。馬が走る音を表現するためのココナッツを3種類アマゾンで探しました。

授業は午後の3時間だけですが、大道具の手伝いとして午前9:30～11:30まで舞台設計、授業後はセリフの意味調べや人物関係、時代背景や俳優の立ち位置の再確認を午後22:00まで図書館で整理するなど、起きている時間はほぼ仕事をしていました。また本番近くになると、平日は午後18:30~22:00まで、そして土日もリハーサルがありました。リハーサルで俳優に合図を出すタイミングを間違えたり、指示が理解できなくて何回も聞き直したりと大分迷惑をかけましたが、クラスメイトの優しさと手助けで1月を乗りきることができました。

大道具のチームと合同で舞台を組み立てていきます。インチ(inch)の表記や道具の名前に慣れるのが大変でした。手袋や、目を保護するメガネは在庫があるので借りることができます。

助っ人として殺陣の練習に参加しました。後ろの方に座っている学生は3人いる舞台監督のリーダーで、普段はその子の隣に座って俳優の立ち位置を確認しました。

本番数分前の写真です。この場所から俳優に合図を出して劇をスタートさせるのが私の役割でした。

4日間の公演期間でしたが、最終日にリーダーが舞台監督、照明、音響に向かって「あなたたちが私のチームでよかった。ありがとう。」とマイク越しで伝えてくれたとき、とても心が温まりました。

ARS 131-a Ceramics: Hand-Building

火曜日と木曜日の週2日、時間は午前9:40～11:10の1時間30分です。秋学期は座学中心の授業を取ったので、スピーキングに集中するためにこの授業を取りました。この授業は$75かかります。

この授業の達成目標の1つにタイムマネジメントがあります。締切日までにギリギリ間に合う課題を教授が出し、それを締め切り日から逆算して制作していく必要があります。例えば、最近では5日間で8個のコップを制作する課題が出されました。1個を制作するのに1時間以上かかるので、30分でも空いた時間があれば教室に行って作品を進めていきました。ただ単に作品をつくるだけではなく、様々な能力も成長させられるのがこの授業の魅力です。

陶芸の教室です。深夜0:00過ぎまでここで過ごして、教授に指定された課題をつくることが多いです。よく洗面台から水が漏れて床が水浸しになっています。

ARS 210-a Introduction to Oil Painting

月曜日と水曜日の週2日、時間は午前9:40～11:10の1時間30分です。この授業を取るためには、秋学期にARS 110を取るか、ARS110を取っていない場合は、教授に自分が描いたスケッチをメールで送る必要があります。Ceramics(陶芸)と同様、スピーキングに集中するためにこの授業を選びました。この授業を取るためのお金はかかりませんが、道具を揃えるのに約$140かかりました。

授業では静止画を描いています。教授が出す課題は1つ1つに時間がかかりますが、学術的な知識を理解するとそれを絵の技術に使うことができるので、時間をかけた分だけ絵を向上させることができます。光の当たり方によって油絵具が光るので、それを見ることでストレス解消になっています。

BUS 220-a Introduction to Marketing

月曜日、水曜日、そして金曜日の週3日、時間は午後15:00～16:00の1時間です。この授業を取るためには、私が秋学期で取ったECO110(9・10月号、11・12月号で説明)の知識が必要です。オンラインの教科書が2冊必要だったので、教科書代として計$135払いました。

ビジネスにおける4つの原則、顧客が購入するときに関係する環境や要因などを学びます。課題レポートに、自分がマーケターになって架空の経営者の相談に答えるというものがあります。経営者やその分野に関する情報が提示され、それを基に判断し、経営者への回答を論理的に書いていきます。だれの回答が間違いで、だれの回答が正解だというのはこの学問には無いですが、根拠を持って自分の主張をする必要があります。

また、教授が様々な企業の方をゲストスピーカーとして招くので、その方への質問を3つ考えて提出する課題もあります。これまで「tripshock」の最高戦略責任者や、「ofi」の部長の方々が話をしてくださいました。

ビジネスの授業で使う教室です。秋学期の経済(ECO110)もこの教室で受けました。

INT400 Internship Leadership & Communication

月曜日から金曜日の週5日、時間は月曜日から木曜日は午後12:30～14:30、金曜日は午前9:40～11:40の2時間です。F-1ビザを取得してアメリカに入国している私たち交換留学生は学外でのインターンシップをすることはできませんが、学内でのインターンシップは可能です。

私のインターンシップ先はリンカーン・スカーラーズ・プログラムという奨学金制度を総括しており、元山口県立大学国際文化学部教授のシャルコフ先生のところです。仕事内容は奨学金受給者の経験したことやその感想を載せた新聞やチラシの作成、ウェブサイトの編集、新しい奨学金受給者の選考過程の補助、卒業祝賀会の企画の支援です。

このインターンシップを通して、メールの書き方が改善し、奨学金を受給している学生との関係が拡がりました。上下関係がないと言われているのがアメリカですが、友人以外のメールは丁寧に書く必要があります(教授など)。どの単語がその相手に相応しいか、同じ学生同士で上下関係は無いけれどより正式に書くための校正を監督がしてくださったおかげで、英語でのメールの書き方が身に着きました。

左にある本は、指導員が私のために申請して購入してくださった本です。この授業を受ける学生は最低でも2冊、本や論文に書かれてある知識をインターンシップに活かす必要があります。

1月 合計約$90(約¥13,500)

内訳

• Ø 食費: $43(約¥4,480)
• Ø 服飾費: $22(約¥3,200)
• 雪用のブーツを買いました。今年の冬は雪があまり積もらなかったみたいですが、歩いていて滑ることがあったので購入しました。
• Ø 日用品: $8(約¥1,280)
• インスタントラーメンをつくるための鍋をGoodwillという中古のお店で2つ購入しました。アジアンマーケットで買ったそうめん、そば、うどんを茹でるのにも使っています。
• Ø 娯楽: $17(約¥2,570)
• 友達がアイススケートに連れていってくれました。

2月 合計約$340(約¥50,300)

内訳

• Ø 教科書代: $135(約¥20,600)
• マーケティングの授業でかかった費用です。
• Ø 道具代: $140(約¥21,000)
• 油絵具、パレットナイフ、筆にかかった費用です。スケッチブックも購入する必要がありますが、教授が余分に持っていたので頂くことができました。
• Ø 食費: $30(約¥4,400)
• インスタントラーメンが私にとってのご褒美なので定期的に買っています。韓国のラーメンがとてもおいしいです。
• Ø 薬代: $31(約¥4,600)
• 劇本番の1週間ほど前に咳がひどくなったので、保健室に行った際にかかった薬の代金です。コロナもインフルエンザも陰性でした。私はただの風邪でしたが、連鎖球菌性咽頭炎が流行していたので、アメリカに行く皆さんは1、2月の体調管理は大切です。